Lección 4

UNIDAD 1: EL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN.

CAPÍTULO 2: la lengua como sistema

Sistema: serie de reglas o principios sobre una materia.

Lengua: sistema cuyos elementos son los signos.

 La lengua opera mediante reglas que relacionan cada uno de los signos lingüísticos.

LECCIÓN 8: hablar, escuchar, leer y escribir.

Existen cuatro habilidades comunicativas básicas de la lengua: leer, escribir, hablar y escuchar.  La importancia de éstas varía según la necesidad de la época en la que estemos.

Características:

-Leer: se considera como la comprensión del significado de un texto. Según los Lineamientos Curriculares del MEN (1998) nos indican, que debemos entender “el acto de leer como un proceso de interacción entre un sujeto portador de saberes culturales, intereses, deseos, gustos, etcétera, y un texto como el soporte portador de un significado, de una perspectiva cultural, política, ideológica y estética particulares”, es decir “un proceso significativo y semiótico, cultural e históricamente situado, complejo, que va más allá de la búsqueda de significado y que en última instancia configura al sujeto lector”. El proceso lector en ningún momento se puede reducir a la práctica mecánica de búsqueda de información, sino a un hecho orientado hacia la significación y la adquisición de conocimiento.

-Escribir: constituye una actividad de carácter

social e individual a través de la cual se configura un mundo y “se ponen en juego saberes, competencias, intereses, y que a la vez está determinado por un contexto socio-cultural y pragmático (…) escribir es producir el mundo” (MEN, 1998, p. 49).

-Escuchar y Hablar: se ubican en función de la significación y la producción de sentido. Así por ejemplo escuchar tiene que ver con elementos pragmáticos “como el reconocimiento de la intención del hablante, el reconocimiento del contexto social, cultural, ideológico desde el cual se habla”. En tanto que “hablar resulta ser un proceso igualmente complejo, es necesario elegir una posición de enunciación

pertinente a la intención que se persigue (…), reconocer quién es el interlocutor para seleccionar un registro de lenguaje y un léxico determinado” (MEN, 1998, p. 50).

UNIDAD 1 El lenguaje como instrumento de la comunicación.	UNIDAD 2 Aspectos fundamentales de la gramática del Español
-El universo de la comunicación:  “a lo largo de la historia, la comunicación ha jugado un papel determinante en el desarrollo de la humanidad, y mucho más en la época presente, que se podría denominar la era de las comunicaciones” En palabras de Niño (2005).	La nueva ortografía de la lengua española:entre 1999 y 2010, la Real Academia Española y las 22 Academias de la misma lengua en América y Filipinas llevaron a cabo una completa revisión de los aspectos ortográficos, de tal manera que en diciembre de 2010 presentó la edición más reciente, que en palabras de la misma institución es la “más amplia, más detallada y minuciosa”.
- La lengua como sistema: La lengua opera mediante reglas que relacionan cada uno de los signos lingüísticos.	- Clases de palabras: la lengua es una especie de universo conformado por palabras las cuales, desde diferentes aspectos (semántico, morfológico, sintáctico, etc.), se pueden agrupar o clasificar para su estudio.
	- Aspectos morfológicos de la lengua:la morfología como estudio gramatical se encarga de la estructura de las palabras, sus variantes y la función que desempeña cada segmento de su conformación respecto a los demás elementos que las componen.

  

LA LENGUA COMO SISTEMA: LECCIÓN 8
LEER	ESCRIBIR	HABLAR	ESCUCHAR
-          Es la comprensión del significado de un texto.	-          Entregar información, describir y	-          Expresar ideas, emociones y reacciones procurando darse a entender.	-          Comprender intensión y actitud del hablante.
-          Extraer información específica de un texto escrito.	-          expresar opiniones.	-          Emitir información a través  de palabras	-          Demostrar comprensión precisa de determinada conversación.
-          La lectura tiene muchos beneficios, incluyendo la mejora de la memoria (que es un ejercicio para el cerebro), lo que aumenta el vocabulario y tu exposición a nuevas ideas.	-          Usar vocabulario y estructuras gramaticales apropiadamente, puede ser un medio fundamental para transmitir información.	-          Hablar puede ser una experiencia intimidante  y es una manera muy eficaz de dar a entender a las demás personas una  determinada información.	-          Hay tres modos de escuchar: competitiva, pasiva y activamente. La escucha activa es considerada la más eficaz porque el oyente no sólo escucha con interés, sino que además da respuestas breves.
Referencias Sharma, R. (s.f.). Obtenido de http://www.ehowenespanol.com/cuatro-macro-habilidades-comunicacion-info_180065/ (Kelly Yohana Barrera.)